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我院疫情防控期線上教學質量分析報告(第一周)

发布时间:2020-05-07 11:02    浏览量:

學院線上教學已運行一周時間,教學秩序平穩,整體教學效果良好,師生都能按照相關要求進入線上課堂。教師們均能做到在課前精心設計教學內容,在線上教學中,利用考勤、提問、互動、答疑等方式吸引學生注意力,激發學生學習興趣,提高學生參與度,進而到達線上教學預期效果,同時做到學生出現問題能夠及時解決。爲了能更加了解線上教學整體情況,及時掌握學生意見與要求,便于學院及時進行調整和改進,教學運行與質量監控處向師生開展了線上教學調研活動,具體情況如下:

一、教學總體情況

我處共向有教學任務的120名教師和4559名在校學生發出調查問卷,對我院第一周線上教學情況進行調研,共計收回教師問卷78份,參與覆蓋絕大部分教學單位,教師參與率達65%;共計收回學生問卷3693份,參與學生覆蓋4個年級10個專業,學生參與率達81.00%。截至目前,教師與學生對線上教學的總體工作情況比較滿意。

开学第一周,教师使用智慧树、腾讯会议平台作为主要教学平台。此外,以腾讯课堂、雨课堂、钉钉等平台作为教学辅助平台。共开线上课程115门、参与线上学习的学生累计达89000余人次。教师根据课程特点和教学目标,通过直播教学、线上研讨教学、学生自主学习、录播教学等多种形式开展网络教学。其中,采用直播教学的课堂有110个,占95.65% 。

二、教學調查結果

開學第一周,教學運行與質量監控處發放了《壹号彩票网疫情防控期間開學第一周線上教學質量調查(教師版)》與《壹号彩票网疫情防控期間開學第一周線上教學質量調查(學生版)》,截至第一周周五晚20:00點,共計收回問卷3771份。問卷采用不記名方式,我處對師生問卷數據分別進行統計,分析教學效果如下:

(一)教師調研結果

1、關于教師目前使用教學平台數據顯示:絕大部分教師使用智慧樹平台進行教學,騰訊會議、雨課堂使用量也排在前列。(圖1)

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图1 目前使用的教学平台

2、關于對教師年齡分布情況數據顯示:60後有11人,占14.1%;70後23人,占29.49%;80後40人,占51.28%;90後11人,占14.1%;其他1人,占1.28%;任課教師80後排在前列。(圖2)

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图2 教师年龄段分布情况

3、關于對授課教師所屬教學單位分布情況數據顯示:第一周承擔教學任務最多的單位是壹号彩票网,共計41人,占52.56%;其次是錦州醫科大學,共計22人,占28.21%;(圖3)

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图3 授课教师所属教学单位分布情况

4、關于對教學課程屬性情況數據顯示:本周專業課居多,41人上專業課,占46.15%;25人上公共課,占32.05%;17人上專業基礎課,占17%;(圖4)

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图4 教学课程属性情况

5、關于對教師平時使用手機觀看視頻直播情況數據顯示:多數教師會利用網絡觀看視頻直播。33人經常看,占42.31%;30人偶爾看,占38.46%;11人很少看,占14.1%;4人從未看過,占5.13%。(圖5)

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图5 教师平时使用手机观看视频直播情况

6、關于教師平時是否嘗試過視頻直播情況數據顯示:大部分教師平時不通過視頻直播,共計66人,占84.62%;12人嘗試過視頻直播,占15.38%;(圖6)

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图6 教师平时是否尝试过视频直播情况

7、關于對教師是否開展過除直播形式之外的網絡教學活動情況數據顯示:大部分教師沒有開展過除直播形式之外的網絡教學活動,占69.23%;24人開展過,占30.77%;(圖7)

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图7 教师是否开展过除直播形式之外的网络教学活动情况

8、關于對教師平時是否使用過智慧樹、騰訊課堂、騰訊會議等工具輔修課堂教學情況數據顯示:大部分教師沒有使用過,共計59人,占75.64%;19人使用過,占24.36%;(圖8)

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图8 教师平时是否使用过智慧树、腾讯课堂、腾讯会议等工具辅修课堂教学情况

9、關于對教師曾了解或使用過的在線學習平台情況數據顯示:教師對智慧樹、騰訊會議、中國大學MOOC、雨課堂平台了解居多。(圖9)

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图9 教师曾了解或使用过的在线学习平台情况

10、關于對教師最爲滿意的教學平台分布情況數據顯示:智慧樹、騰訊會議、雨課堂平台最適合教師使用。(圖10)

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图10 教师最为满意的教学平台分布情况

11、關于對教師認爲“PPT畫面+語音”直播方式需要哪方便優化情況數據顯示:教師認爲最需要優化的是對直播畫面應支持光標或激光筆的指示功能問題,占75.64%,其次是解決網絡擁堵問題、讓教師本人出境問題,有19.23%的教師對其他問題提出了提出了意見與建議。(圖11)

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图11 教师认为“PPT画面+语音”直播方式需要哪方便优化情况

12、關于對教師認爲在直播教學過程中遇到的最大困難或者問題情況數據顯示:教師遇到的最多問題是不能展示動畫和視頻問題,占53.85%。其次是線上師生互動問題、與學生之間溝通的問題、網絡擁堵嚴重等。有8.97%教師提出了自己的想法。(圖12)

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图12 教师认为在直播教学过程中遇到的最大困难或者问题情况

13、關于對教師首周直播教學自我評價情況自評結果數據顯示:100%的教師自評良好以上,78.2%的教師自評優秀以上。(圖13)

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图13 教师首周直播教学自我评价情况

14、關于對疫情過後,教師是否願意延續線上教學到日常教學中分布情況數據顯示:大部分教師願意延續線上教學到日常教學當中去,占89.75%,有3.85%的教師更傾向于傳統教學。(圖14)

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图14 疫情过后,教师是否愿意延续线上教学到日常教学中分布情况

(二)學生調研結果

1、開學第一周,教控處對參與調查學生年級分布情況進行了統計,數據顯示:共3693名學生參與。其中,2016級323人參與,占8.75%;2017級1223人參與,總人數33.12%;2018級1107人參與,占29.98%;2019級1040人參與,占28.16%;(圖1)



2、关于对参与调查学生专业分布情况數據顯示:臨床專業有1268人,占34.34%;口腔專業1041人,占28.19%;麻醉學專業679人,占18.39%;醫學影像學專業102人,占2.76%;護理學專業343人,占9.29%;康複治療學專業57人,占1.54%;藥學專業73人,占1.98%;公共事業管理專業25人,占0.68%;食品科學與工程專業32人,占0.87%;食品營養與檢驗教育73人,占1.98%;(圖2)



3、关于对学生认为线上学习收获情况數據顯示:通過線上平台學習,超過半數學生認爲收獲很大,共計1881人,占50.93%;1665人收獲一般,占45.09%;147人收獲很少,占3.98%;(圖3)



4、关于对学生线上学习使用教学平台分布情况數據顯示:使用智慧樹及騰訊會議平台的人數較多。有3621人使用智慧樹教學平台,占98.05%;2101人使用騰訊會議教學平台,占56.89%;(圖4)


5、關于對學生對線上學習滿意度情況數據顯示可見:學生對學院首周線上學習是滿意的,占76.28,但仍有1.98%的同學不滿意。(圖5)


6、关于学生希望教师线上教学提升情况數據顯示:希望教师提升课件画面、内容吸引力所占比例最高,占60.44%;其次是希望教师提升语音清晰度,占45.79%;有886名同学提出希望提升优化的意见。(图6 )


7、关于对学生在线上教学中遇到的问题情况數據顯示:可見,剛接觸線上學習需要一段時間適應這一問題居多,占63.31%;其次是線上學習缺少生動真實的實驗,占35.45%;有35.35%的學生提出了自己遇到的問題。(圖7)


8、关于对相对于传统教学模式,学生对教学模式倾向性情况數據顯示:1332人傾向于傳統課堂教學模式,占36.07%;465人傾向線上教學模式,占12.59%;1828人傾向線上線下混合教學模式,占49.5%;(圖8)


9、关于学生对首周学院线上教學工作评分情况數據顯示:满分5分,均分4.12分。有79.55%的学生认为学院线上教學工作为优秀以上,96.21%学生认为学院线上教學工作为良好以上,可见学生对首周学院教學工作十分认可。(图9)

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图9 学生对首周学院线上教學工作评分情况

10、关于学生对首周本人学习效果打分情况數據顯示:滿分5分,均分3.6分。有90.52%的學生認爲自己首周線上學習效果良好。(圖10)

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图10 学生对首周本人学习效果打分情况

三、師生意見反饋

(一)教師意見反饋

   本次調研整理出22條教師關于線上教學問題反饋,彙總如下:

1、希望能夠優化直播功能:播放ppt動畫,支持寫入功能,投屏板書,方便標記重、難點,可以與學生進行語音互動。

2、教學過程中的問題:擔心學生記錄不准確,不了解學生學習狀態,無法知曉學生接受情況,不能及時發現學生困惑之處。

(二)學生意見反饋

     本次調研整理出1494條學生關于線上教學問題反饋,彙總如下:

1、學生希望教師授課直播方式提升方面:

①.解決網絡卡頓問題,減少課堂授課期間雜音,增加聊天區互動,希望老師出境授課。

②.希望可以錄制相關課堂視頻,便于學生回放複習,查缺補漏;

③.希望可以在ppt中描繪重、難點,望多聯系臨床實踐進行教學。

④.希望教師規定每節課具體答疑時間,可以分享課件。

2、學生在線上教學中遇到的問題:

①.沒有課本,沒有電子教材,學習很不方便。

②.網絡卡頓,網絡有延遲,課件不穩定。

  線上教學開展一周,全院師生均付出了諸多努力,雖因疫情原因,師生無法相聚課堂歡快學習,但我們仍不負相約,共同投入線上學習。身爲醫療莘莘學子,目前我們雖不能共戰疫情前線,但我們可以加倍努力學習,夯實基礎,豐富專業知識,熟練臨床技能,爲將來成爲一名優秀的醫務工作者而奮鬥,在此我們向辛勞付出的全院師生,抗疫一線的前輩致以真誠的問候與感激!